C'è una carenza di specialisti tecnici in Svizzera. Secondo Sonja Studer, responsabile della formazione presso Swissmem, questa è un'enorme opportunità per le giovani donne - anche per quanto riguarda i numerosi compiti da risolvere, come la protezione del clima.
Es herrscht in der Schweiz ein Mangel an technischen Fachkräften. Das ist gemäss Sonja Studer, Bereichsleiterin Bildung bei Swissmem, eine riesige Chance für junge Frauen – auch hinsichtlich der vielen Aufgaben, die gelöst werden müssen, wie etwa der Klimaschutz.
Le donne sono ancora fortemente sottorappresentate nelle professioni tecniche. Questo nonostante il fatto che i lavoratori qualificati in questi campi siano disperatamente ricercati in tutta la Svizzera. Sonja Studer, responsabile della formazione presso Swissmem, parla in un'intervista dell'importante ruolo dei modelli femminili e dei modi in cui possono essere formati più tecnici o scienziati donna. È importante per lei sottolineare che la tecnologia non è qualcosa di arido, ma un eccitante campo di attività con un sacco di potenziale futuro.
Perché le giovani donne danno spesso per scontato l'apprendistato nei campi STEM (matematica, informatica, scienze naturali e tecnologia)?
Mi sono posto questa domanda per molto tempo. Ma non ho ancora trovato una spiegazione veramente soddisfacente. È stato dimostrato da tempo che le ragazze vanno bene quanto i ragazzi nelle materie STEM. Ciononostante, vediamo differenze di genere straordinariamente grandi nelle scelte di carriera in Svizzera. Le ragazze scelgono una gamma molto più piccola di occupazioni rispetto ai ragazzi e spesso optano per occupazioni "tipicamente" femminili. Probabilmente è una combinazione di diversi fattori che contribuiscono a questo: gli stereotipi di genere sono ancora profondamente radicati nella nostra società. Questo è il motivo per cui genitori, colleghi e insegnanti spesso disapprovano l'idea di diventare unpolimeccanico. Inoltre, molti giovani non sanno che gli ingegneri e i tecnici non lavorano solo con le macchine, ma anche con le persone. Il lavoro di squadra, le capacità di comunicazione, il pensiero interdisciplinare e la creatività sono altrettanto importanti nel lavoro quotidiano quanto il talento tecnico. Un altro ostacolo è certamente che le donne sono poco visibili nelle professioni tecniche finora e quindi mancano modelli di ruolo femminili.
Quali sono i prossimi passi necessari in questo paese per suscitare più interesse nelle materie STEM tra le donne?
Nella scuola inferiore, molti bambini - ragazze e ragazzi - sono affascinati dalla tecnologia e dalla scienza. Per nutrire questo, i bambini e i giovani dovrebbero essere in grado di sperimentare e plasmare la tecnologia nella vita quotidiana fin dalla più tenera età. La casa dei genitori e la scuola giocano un ruolo importante. Poiché le professioni tecniche sono spesso percepite come astratte, incoraggiamo anche le aziende a mantenere i contatti con le scuole della regione, per offrire apprendistati di prova e per mostrare agli studenti la vita lavorativa quotidiana.
Sono anche convinta che le donne hanno maggiori probabilità di entusiasmarsi per i temi STEM quando si rendono conto di quanto possono contribuire in una professione tecnica a rendere la vita quotidiana più facile o a sviluppare soluzioni per i grandi problemi dell'umanità, come la protezione del clima e la sicurezza alimentare.
(Questa intervista è apparsa per la prima volta online su EKZ Blue Magazine)
Frauen sind in den technischen Berufen noch immer stark untervertreten. Und das, obwohl Fachkräfte in diesen Bereichen schweizweit händeringend gesucht werden. Sonja Studer, Bereichsleiterin Bildung bei Swissmem, spricht im Interview über die wichtige Rolle von weiblichen Vorbildern und Möglichkeiten, wie mehr Technikerinnen oder Naturwissenschafterinnen ausgebildet werden können. Dabei ist es für sie wichtig, darauf hinzuweisen, dass Technologie nichts Trockenes ist, sondern ein spannendes Wirkungsfeld mit viel Zukunftspotenzial.
Woran liegt es, dass junge Frauen oftmals einen grossen Bogen um Ausbildungen im MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) machen?
Diese Frage stelle ich mir schon lange. Eine wirklich befriedigende Erklärung habe ich aber noch nicht gefunden. Es ist schon lange erwiesen, dass Mädchen in MINT-Fächern genauso gut abschneiden wie Jungen. Trotzdem sehen wir in der Schweiz ausserordentlich grosse Geschlechterunterschiede bei der Berufswahl. Mädchen wählen aus einem viel kleineren Berufsspektrum als Jungen und entscheiden sich auffallend oft für «typische» Frauenberufe. Es ist wohl eine Kombination unterschiedlicher Faktoren, die dazu beitragen: Geschlechterstereotypen sind in unserer Gesellschaft noch immer tief verankert. Bei Eltern, Kolleginnen und Lehrern sorgt der Berufswunsch «Polymechanikerin» darum immer noch oft für Stirnrunzeln. Zudem ist vielen Jugendlichen nicht bewusst, dass Ingenieure und Technikerinnen nicht nur mit Maschinen umgehen, sondern ebenso mit Menschen. Dabei sind Teamwork, Kommunikationsfähigkeit, interdisziplinäres Denken und Kreativität im Berufsalltag ebenso gefragt wie technisches Flair. Ein weiteres Hindernis ist sicher, dass Frauen in technischen Berufen bisher kaum sichtbar sind und damit weibliche Vorbilder fehlen.
Welche nächsten Schritte sind hierzulande nötig, um bei Frauen mehr Interesse an MINT-Fächern zu wecken?
In der Unterstufe sind viele Kinder – Mädchen genauso wie Jungen – fasziniert von Technik und Naturwissenschaften. Um dies zu pflegen, sollten Kinder und Jugendliche schon früh Technik im Alltag erleben und gestalten können. Das Elternhaus und die Schule spielen hierbei eine grosse Rolle. Da technische Berufe oft als abstrakt wahrgenommen werden, ermuntern wir die Unternehmen zudem, den Kontakt mit Schulen in der Region zu pflegen, Schnupperlehren anzubieten und den Schülerinnen und Schülern den Berufsalltag zu zeigen.
Ich bin zudem überzeugt, dass Frauen sich eher für MINT-Themen begeistern, wenn ihnen bewusst wird, wie viel sie in einem technischen Beruf dazu beitragen können, den Alltag zu erleichtern oder Lösungen für die grossen Probleme der Menschheit wie etwa für Klimaschutz und Ernährungssicherheit zu entwickeln.
(Dieses Interview erschien zuerst online im EKZ Blue Magazin)
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