Technik – ein Berufsfeld für Frauen?

Wer einen technischen Beruf wählt, entscheidet sich für eine sinnvolle Arbeit mit Zukunft. Doch leider sind Mädchen in den technischen Berufen noch immer stark untervertreten. Von 12‘000 Jugendlichen, die jährlich in der Schweiz eine Lehre in den Bereichen Informatik und Technik starten, sind lediglich 7 Prozent weiblich.

Am Meitli-Technik-Tag den Traumberuf entdeckt

Eine junge Frau, die den Weg der Technik eingeschlagen hat, ist Samira. Trotz durchschnittlicher Schulnoten und entgegen des Rats ihrer Lehrerin entschied  sie sich für eine Lehre als Automatikerin. Den Anstoss gab ihr der Besuch an einem «Meitli-Technik-Tag» bei Siemens, wo sie mit anderen jungen Frauen Einblick in technische Berufe erhielt. «Bei der Automatiker*innen-Lehre wusste ich sofort: Das ist das, was ich machen will! Nicht nur am Computer sitzen, sondern auch handwerklich tätig sein und damit erst noch einen Beitrag für die Umwelt leisten.»

Ihr war schon früh klar, dass sie eine technische Lehre machen wollte: «Technik hat mich schon immer fasziniert», sagt Samira. Sie verdankt es einem Wahlfachlehrer, der ihr Potenzial erkannt hat und sie darin bestärkte, ihren eigenen Weg zu gehen.

Falsche Vorstellungen beeinflussen die Berufswahl

Lea Hasler ist Geschäftsführerin des Vereins IngCH Engineers Shape our Future, der sich für den Nachwuchs in technischen Berufen engagiert. Sie sagt: «Oftmals haben junge Mädchen, aber auch ihre Eltern, eine völlig falsche Vorstellung davon, was man in einem technischen Beruf eigentlich macht und was die Anschlusschancen sind.»

Was viele nicht wissen: Neben handwerklichem Geschick sind Soft Skills wie gute Kommunikationsfähigkeiten genauso wichtig für den Beruf. Die Weiterentwicklungsmöglichkeiten nach einer technischen Lehre sind vielfältig: «Man kann sich zur Teamleiterin weiterbilden, in der Produktentwicklung tätig sein oder nach der Lehre noch ein Studium anhängen. Mit einer technischen Grundbildung stehen einem viele Wege offen», sagt Lea.

Das Umfeld miteinbeziehen

Neben der Aufklärungsarbeit an Schulen sind auch Angebote, die auf das Umfeld der Schülerinnen und Schüler abzielen, sehr wichtig. Edith Schnapper leitet die Nachwuchsförderung bei der Schweizerischen Akademie der Technischen Wissenschaften (SATW). Auch sie weiss: Das Umfeld muss miteinbezogen werden, damit Förderprogramme erfolgreich sind.

Neben der Tec-Challenge und einem Mentoring-Programm für technikaffine Mädchen organisiert sie deshalb häufig auch Events, zu denen Freund*innen und Eltern eingeladen sind. Seit diesem Jahr ist der Mutter-Tochter-Codierworkshop im Angebot, um Müttern das Talent ihrer Töchter näherzubringen und Vorbehalte gegenüber einer technischen Ausbildung abzubauen. Edith sagt: «Mütter haben oft selber Berührungsängste mit Technik und geben diese unbewusst an ihre Töchter weiter. Dort wollen wir ansetzen.»

Informationen aus erster Hand

Samira bereut ihren Entscheid nicht, denn als Automatikerin trägt sie dazu bei, Produkte zu verbessern und damit Ressourcen zu schonen. Später will sie die Berufsmaturität nachholen und vielleicht studieren. Für die Berufswahl findet sie es wichtig, dass die Jungen Informationen von Gleichgesinnten erhalten. Deshalb engagiert Samira sich als Botschafterin im Nachwuchsprogramm «Achtung Technik Los!».

Vor Schulklassen berichtet sie von ihren Berufserfahrungen und gibt Tipps für die Lehrstellensuche. Ihr Rat an die Schülerinnen und Schüler? «Macht das, was euch Spass macht und lasst euch nicht von kritischen Kommentaren entmutigen. Wenn ihr es selbstbewusst anpackt, könnt ihr viel erreichen.»